[哈佛] 为美国哈佛大学招生新政拍案叫绝
为哈佛招生新政拍案叫绝
------------人类教育应该在永恒真理中新生
翻阅【美国新闻】，偶见《哈佛招生新政 亚裔反对》一文，立即被深深吸引:哈佛大学有啥[新政]？[亚裔]为啥反对？
原来，哈佛大学教育学院今年一月公佈了题为《扭转潮流：通过大学招生鼓励关心他人和公益》（Tuming the Tide:lnspiring Concern for Others and the Common Good through College Admission）的报告。其中審视了现行的大学招生制度，並且提出重大的改革建议，包括未来的SAT等标准考试可能会变为非强制性的选择项目Optional，注重课外活动的质量而不是数量：社区服务的比重大大增加，也就是说未来的大学招生将更强调学生的个人品行。即招生新标准更强调社会公益心，降低考试成绩的比重，更看重社区服务的人生价值践行。而有美国的亚裔教育联盟持反对意见，认为是[脱离现实的改革]，是[把美国教育引向错误的方向]，[势必对学习成绩优异的亚裔学生造成负面影响]……
我越看越按纳不住内心的激动：我要为哈佛大学，《扭转潮流的招生新政》拍案叫绝！我要告诉我亲爱的骨肉同胞和世界村的弟兄姊妹们：哈佛大学招生新政是这个时代的需要！是将人类教育引向真理的正确航道！是人类教育改革的必须！是拯救人类教育，是拯救宝贝孩子们，是拯救世界未来的必须！是人类教育领域里的拨乱反正!
我来自中国重庆，出生于抗日战争胜利那年的成都华阳县。我是重庆市第一实验小学的首届毕业生，考取了省重点的重庆巴蜀中学。酷爱教育的我，在孩提时代就立志做不误人子弟的老师。回忆我在重庆三十多年的教育沃土中，潜心研究教育教学的改革实践。在重庆从一个班到一个年级一个学校，从国家公立重点小学到普通小学，从“一条线”(幼稚园，小学，中学，大专，预科)的私立学校到国有民办的学校，从班主任暨语文课，思想品德课，辅导员老师到教研员，教导主任，主管教育教改的副校长，我都孜孜不倦辛勤耕耘，在继承发扬传统教育之精华的同时，吸取古今中外先进的教育理念，不断开拓创新，在各类学校《实施创造教育，全面提高学生整体素质》的获奖教改成果推广，都在短期内见到显著的教育效益，社会效益和经济效益。荣获各类荣誉四十多项。（87年被评选为《全国中小学德育先进》，91年在重庆特级教师材料中被评选为全国优秀教师，荣获【五一劳动奖章】。《中国当代教育名人传略》，《中华骄子》，《中国专家人才库》《全国优秀教师名录》等书均有收编。）特别使我欣慰的是看到无数事实说明：“课内打基础，课外求发展”教改成果培养出来的学生自学能力强，求知欲旺，知识面广，关注社会，看重人品，诚信正直，发展空间更大更好。
为使科研育人的成果迈上更新更高的境界，使人受更好的教育，我开始了走向世界的国际教育科研探索之路，在无限广阔的天地里寻觅，考察，学习，实践，提升，潜心进行分析，比较和研究……面对这变化莫测的大千世界，纵观国际风云，社会在发展，教育怎么办？
旅居北美二十年来，我心怀亲爱的祖国，情系“为宝为尊”的全人类，放眼广博的世界，久久深思东西方教育的差异，弊端和精髓，针对人类和谐社会对教育培养人才的需求，我越来越清楚明白【教育应该帮助人身心灵全人和谐健康发展，成长为造福世界的好公民。】“但知识是叫人自高自大，惟有爱心能造就人。”“爱心就是联络全德的。”------这是千真万确的，经过历史考证的人类真理！没有爱就没有教育，没有爱心的教育就不能培养【造福人类，造福社会】的爱心者。教师的天职应是民族和人类灵魂的守护者！人类教育必须改革，必须在永恒真理中才能获得新生！
我在半个多世纪潜心教育改革实践的研究中，在温哥华创办了爱心教育协会和爱心教育中心（ASCEND EDUCATION CENTRE），撰著了《爱心造就 三字经》，拟写了《爱心教育学》，以【全人教育】为目标，以【造就爱心】为重点，使之培养世界好公民好管家。为此，多年来，我祈盼有明智的君王或大学招生等“教育导向的指挥棒”能够作出这英明决策。【哈佛大学招生新政】不正是我毕生潜心教改研究所祈盼的吗？我理所当然，迫不及待，心口如一地为之拍案叫绝！绝好！太好了！
首先，【哈佛大学招生新政】又一次吹响了人类教育改革的新号角。不仅高等教育需要改革，中等教育，基础教育及各级各类的教育不都应该积极教改，推动人类进步吗？教育不分国界，教育不分种族，教育不分男女老少，人人需要好教育。好的教育能改变人的思维，改变人的心态，改变人的生活习惯，改变人的生命，改变人的价值观，提高人的道德水准和精神境界。好的教育能使人终生受益，一生更有意义，生命更丰盛，生活更美好，是人生真的幸福成功的保证！教育是人类【重中之重】的【特等大事】！上至君王权臣，下至草民百姓，谁不需要好的教育？人人都应为【哈佛大学招生新政】拍手叫好，拍案叫绝！
当然，哈佛大学是公认的好教育，招生新政【扭转潮流】，积极改革而又鲜明指出高等教育乃至各级各类学校正确的育人目标和教育理念。新标准更强调社会公益心，注重课外活动的质量和社区服务的比重，更强调学生的个人品行，这些是对各国各级各类学校迈向正确教改方向的正确指引。学校是育人的摇篮，是造就人类社会生力军和精英的主阵地。看重人生的价值，引导学生明白社会的责任，社会的担当，社会公益活动的贡献等等举措，不仅纠正了只追求个人成就，个人为中心的人生导向的偏颇，还为学生成才指明了无限广阔的午台，提供了无限广阔的课堂，打开了孩子们的视野，拓宽了练兵的跑道……必然会调动孩子们的主动性积极性，充分开发每一个孩子的潜在智能，全面提高学生多方面的才干才能，激发勇敢向上，关爱他人，善于思考，完善个性，团队协同，努力攀登，造福社会的精神境界！
所以，哈佛大学教育学院《扭转潮流，通过大学招生鼓励关心他人和公益》的【招生新政】，不是“把人类教育引向错误方向”，不是“脱离现实”， 而是面对当今教育危机及挑战的最正确，最绝的创新的伟大教改！是当今世界最顶尖的高等教育研究机构，享誉世界名校的私立型大学卓越的高瞻远瞩，又推陈出新的教育理念最鲜明的表态。亚裔朋友们不用担心，这样的招生体制不会对学习成绩优异的亚裔学生造成负面影响。同样，勤奋努力的亚裔学生会明白应该选择走这正确的人生训练路，也就会更主动积极投入社会公益活动，在学校老师和家长们的正确帮助引导下展现新的精神风貌，身心灵全人将会更茁壮成长。
教育是造福人类千家万户和子孙后代的宏伟大业，而指引真理的教育理念必造福人类！祈愿人类各级各类的教育在永恒真理中新生！祈愿宝贝的孩子们在无限广阔的课堂里快乐自由地翱翔！不再有考试成绩的压力，不再有死记硬背的烦恼，不再只有升学才能成才的“独木桥”……而是【行行出壮元】，人人健康成长，个个都是“充满爱心，追求真理，吃苦耐劳，勇敢顽强，开拓创新，造福家庭，造福人类的世界好公民”，【推进社会的文明，推动世界的进步，使世界充满真理的爱与光】!——这是我一个老教师的心声，我的愿望，我衷心的祈盼！
加拿大爱心教育中心（ASCEND EDUCATION CENTRE）
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还没人说话啊，我想来说几句
------------人类教育应该在永恒真理中新生
翻阅【美国新闻】，偶见《哈佛招生新政 亚裔反对》一文，立即被深深吸引:哈佛大学有啥[新政]？[亚裔]为啥反对？
原来，哈佛大学教育学院今年一月公佈了题为《扭转潮流：通过大学招生鼓励关心他人和公益》（Tuming the Tide:lnspiring Concern for Others and the Common Good through College Admission）的报告。其中審视了现行的大学招生制度，並且提出重大的改革建议，包括未来的SAT等标准考试可能会变为非强制性的选择项目Optional，注重课外活动的质量而不是数量：社区服务的比重大大增加，也就是说未来的大学招生将更强调学生的个人品行。即招生新标准更强调社会公益心，降低考试成绩的比重，更看重社区服务的人生价值践行。而有美国的亚裔教育联盟持反对意见，认为是[脱离现实的改革]，是[把美国教育引向错误的方向]，[势必对学习成绩优异的亚裔学生造成负面影响]……
我越看越按纳不住内心的激动：我要为哈佛大学，《扭转潮流的招生新政》拍案叫绝！我要告诉我亲爱的骨肉同胞和世界村的弟兄姊妹们：哈佛大学招生新政是这个时代的需要！是将人类教育引向真理的正确航道！是人类教育改革的必须！是拯救人类教育，是拯救宝贝孩子们，是拯救世界未来的必须！是人类教育领域里的拨乱反正!
我来自中国重庆，出生于抗日战争胜利那年的成都华阳县。我是重庆市第一实验小学的首届毕业生，考取了省重点的重庆巴蜀中学。酷爱教育的我，在孩提时代就立志做不误人子弟的老师。回忆我在重庆三十多年的教育沃土中，潜心研究教育教学的改革实践。在重庆从一个班到一个年级一个学校，从国家公立重点小学到普通小学，从“一条线”(幼稚园，小学，中学，大专，预科)的私立学校到国有民办的学校，从班主任暨语文课，思想品德课，辅导员老师到教研员，教导主任，主管教育教改的副校长，我都孜孜不倦辛勤耕耘，在继承发扬传统教育之精华的同时，吸取古今中外先进的教育理念，不断开拓创新，在各类学校《实施创造教育，全面提高学生整体素质》的获奖教改成果推广，都在短期内见到显著的教育效益，社会效益和经济效益。荣获各类荣誉四十多项。（87年被评选为《全国中小学德育先进》，91年在重庆特级教师材料中被评选为全国优秀教师，荣获【五一劳动奖章】。《中国当代教育名人传略》，《中华骄子》，《中国专家人才库》《全国优秀教师名录》等书均有收编。）特别使我欣慰的是看到无数事实说明：“课内打基础，课外求发展”教改成果培养出来的学生自学能力强，求知欲旺，知识面广，关注社会，看重人品，诚信正直，发展空间更大更好。
为使科研育人的成果迈上更新更高的境界，使人受更好的教育，我开始了走向世界的国际教育科研探索之路，在无限广阔的天地里寻觅，考察，学习，实践，提升，潜心进行分析，比较和研究……面对这变化莫测的大千世界，纵观国际风云，社会在发展，教育怎么办？
旅居北美二十年来，我心怀亲爱的祖国，情系“为宝为尊”的全人类，放眼广博的世界，久久深思东西方教育的差异，弊端和精髓，针对人类和谐社会对教育培养人才的需求，我越来越清楚明白【教育应该帮助人身心灵全人和谐健康发展，成长为造福世界的好公民。】“但知识是叫人自高自大，惟有爱心能造就人。”“爱心就是联络全德的。”------这是千真万确的，经过历史考证的人类真理！没有爱就没有教育，没有爱心的教育就不能培养【造福人类，造福社会】的爱心者。教师的天职应是民族和人类灵魂的守护者！人类教育必须改革，必须在永恒真理中才能获得新生！
我在半个多世纪潜心教育改革实践的研究中，在温哥华创办了爱心教育协会和爱心教育中心（ASCEND EDUCATION CENTRE），撰著了《爱心造就 三字经》，拟写了《爱心教育学》，以【全人教育】为目标，以【造就爱心】为重点，使之培养世界好公民好管家。为此，多年来，我祈盼有明智的君王或大学招生等“教育导向的指挥棒”能够作出这英明决策。【哈佛大学招生新政】不正是我毕生潜心教改研究所祈盼的吗？我理所当然，迫不及待，心口如一地为之拍案叫绝！绝好！太好了！
首先，【哈佛大学招生新政】又一次吹响了人类教育改革的新号角。不仅高等教育需要改革，中等教育，基础教育及各级各类的教育不都应该积极教改，推动人类进步吗？教育不分国界，教育不分种族，教育不分男女老少，人人需要好教育。好的教育能改变人的思维，改变人的心态，改变人的生活习惯，改变人的生命，改变人的价值观，提高人的道德水准和精神境界。好的教育能使人终生受益，一生更有意义，生命更丰盛，生活更美好，是人生真的幸福成功的保证！教育是人类【重中之重】的【特等大事】！上至君王权臣，下至草民百姓，谁不需要好的教育？人人都应为【哈佛大学招生新政】拍手叫好，拍案叫绝！
当然，哈佛大学是公认的好教育，招生新政【扭转潮流】，积极改革而又鲜明指出高等教育乃至各级各类学校正确的育人目标和教育理念。新标准更强调社会公益心，注重课外活动的质量和社区服务的比重，更强调学生的个人品行，这些是对各国各级各类学校迈向正确教改方向的正确指引。学校是育人的摇篮，是造就人类社会生力军和精英的主阵地。看重人生的价值，引导学生明白社会的责任，社会的担当，社会公益活动的贡献等等举措，不仅纠正了只追求个人成就，个人为中心的人生导向的偏颇，还为学生成才指明了无限广阔的午台，提供了无限广阔的课堂，打开了孩子们的视野，拓宽了练兵的跑道……必然会调动孩子们的主动性积极性，充分开发每一个孩子的潜在智能，全面提高学生多方面的才干才能，激发勇敢向上，关爱他人，善于思考，完善个性，团队协同，努力攀登，造福社会的精神境界！
所以，哈佛大学教育学院《扭转潮流，通过大学招生鼓励关心他人和公益》的【招生新政】，不是“把人类教育引向错误方向”，不是“脱离现实”， 而是面对当今教育危机及挑战的最正确，最绝的创新的伟大教改！是当今世界最顶尖的高等教育研究机构，享誉世界名校的私立型大学卓越的高瞻远瞩，又推陈出新的教育理念最鲜明的表态。亚裔朋友们不用担心，这样的招生体制不会对学习成绩优异的亚裔学生造成负面影响。同样，勤奋努力的亚裔学生会明白应该选择走这正确的人生训练路，也就会更主动积极投入社会公益活动，在学校老师和家长们的正确帮助引导下展现新的精神风貌，身心灵全人将会更茁壮成长。
教育是造福人类千家万户和子孙后代的宏伟大业，而指引真理的教育理念必造福人类！祈愿人类各级各类的教育在永恒真理中新生！祈愿宝贝的孩子们在无限广阔的课堂里快乐自由地翱翔！不再有考试成绩的压力，不再有死记硬背的烦恼，不再只有升学才能成才的“独木桥”……而是【行行出壮元】，人人健康成长，个个都是“充满爱心，追求真理，吃苦耐劳，勇敢顽强，开拓创新，造福家庭，造福人类的世界好公民”，【推进社会的文明，推动世界的进步，使世界充满真理的爱与光】!——这是我一个老教师的心声，我的愿望，我衷心的祈盼！
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